문화에 접촉하는 청소년들에 대한 인터넷 중독, 비사교적인 인성 발달, 사회적 고립, 인터넷 문화로 인한 세대갈등에 대한 우려의 목소리가 높아지고 있다. 따라서 본문에서는 이런 청소년사이버문화의 문제점을 살펴보고, 사이버문화가 청소년에게 미치는영향은 어떠한지 그리고 이러한 방안에는
문화적 현상을 뜻한다. 먼저, 사이버문화에 대한 보다 분명한 개념에 도달하기 위해서는 90년대 이후부터 컴퓨터를 매체로 한 모든 현상에 접두어처럼 쓰이고 있는 사이버라는 용어에 대한 검토가 필요하다. 따라서 본론에서는 청소년사이버문화의 문제점, 청소년에게 미치는영향, 방안을 포함하여
청소년교육개론1공통 1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “심리적 이유기(psychological weaning period)”란 무엇이며, 청소년시기에 심리적 이유기 현상이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오(20점). 2. 청소년들의 소비문화에 나타나는 특징과 문제점 및 개선방안에 대해 논하
있는 것이어야 한다. 즉, 인간중심 교육과정은 철학 사회학 심리학적 측면, 학습자의 개인적 측면과 사회 도덕적인 측면 등을 전체적으로 포괄할 수 있는 것이어야 한다. 따라서 본론에서는 1. 인간중심 교육과정에 대해 설명, 2. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논해 보겠다.
청소년문화2공통 1. 상징과 의미체계로서의 문화 개념의 특징에 대해 설명하고, 상징과 의미체계로서의 문화개념의 대표적인 사례를 우리나라 청소년들의 일상생활 속에서 찾아서 제시하시오(20점). 2. 한국사회에서 나타나는 청소년의 게임 문화의 현황과 문제점 및 교육적 과제에 대해 논하기로 하자.
문제점을 나타나고 있으며 이러한 문제점을 해결하기 위해서 많은 사람들이 노력중이며 많은 대책들이 나오고 있다. 따라서 본론에서는 한국 교육의 현재 문제점은 무엇이며, 왜 사회문제로서 중요하게 다루어져야 하고, 무엇보다 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로 변화되기 위해 필요한 변
사이버폭력은 사이버공간에서 발생한다는 점에서 빠르게 전파되어 피해 및 후유증이 오프라인 폭력에 비해 매우 크다. 그러나 아직 우리 사회가 사이버폭력의 위험성과 심각성에 대한 인식이 부족하고, 학교폭력의 한 유형으로 사이버따돌림이 포함되어 있긴 하였지만 학교현장에서는 이를 신체적 폭
낮은 응답률, 교육청의 지침, 전문상담인력 부재 등에 의 한 형식적인 교육에서 파생되는 문제점은 여전히 산재되어 있다. 이러한 학교폭력을 실질적으로 해결하기 위해서는 교육부에서 발표하는 수치에만 의존하는 대책방안이 아닌, 결과가 발생할 수 밖에 없게 된 원인을 조명해야 한다고 생각한다.
문화형성에 중요한 역할을 하는 것임을 시사한다. 1950년도 이후 우리나라도 사회로부터 소외 되어 범죄에 늪에 빠진 많은 불량 청소년, 남편들의 부인에 대한 폭력, 자식의 어머니에 대한 폭력, 노름, 불효, 번잡한 성행위에 의한 낙태 및 사생아 문제 등의 사회 문제는 알지 못해서 일어나는 사회적인
포함한 ‘넓은 의미의 교육’이 충분한 기능을 발휘하지 못하고 있기 때문이다. 지금부터 본보고서를 통해 한국사회에서 해방이후 현재까지 청소년육성정책이 형성되고 변화되어온 역사적 변천과정에 대해 기술하고, 2013년 현재 시행되고 있는 청소년육성정책의 특징과 현황, 문제점에 대해 논하도록